نخست آنکه آزمون مجازی یا آنلاین به شما امکان می­دهد تا از هر نقطه‌­ی جهان بدون هیچ­گونه مشکلی در مدارس بین­‌المللی پذیرش بگیرید. امروزه یک مدرسه یا دانشکده با برگزاری آزمون برخط(آنلاین) قادر است دامنه‌ی ثبت نام دانش‌­آموزان خود را گسترده‌­تر کند.
آزمون‌های آنلاین از نظر زمان و مکان انعطاف­‌پذیر هستند. شما می­توانید به دانش‌­آموزان اجازه بدهید بهترین بازه­‌ی زمانی را برای امتحان­‌دادن انتخاب نمایند. بعلاوه، در برخی از نرم افزارهای آزمون آنلاین هر پاسخی که دانش‌­آموزان وارد می­کنند به صورت خودکار ذخیره می­گردد، درحالی که آنها امکان ویرایش یا حذف آن را در صورتی که فکر دیگری به ذهنشان خطور کند را هم خواهندداشت.

همه­‌ی دانش‌­آموزان اتصال عالی به اینترنت ندارند، بنابراین برخی از مدارس به دانش آموزان خود کمک می کنند تا با ابزارهای لازم اتصال اینترنت خود را بهبود بخشند، درحالی که برخی دولت­ها نیز تقویت زیرساخت­های خود را آغاز نموده‌­اند به نحوی که وقتی بازه زمانی امتحانات مقرر می­گردد، مدرس­ه‌های دولتی مجبور نخواهندبود امتحانات خود را به خاطر COVID-19 به تاخیر بیندازند.
در یک آزمون آنلاین، برنامه‌­ریزی امتحانات به ساده‌­ترین نحو است. چون امتحان روی یک سیستم است که شما را به دانش‌­آموزانتان متصل می­کند، صدها دانش‌­آموز می­توانند به صورت همزمان در یک روز و یک زمان امتحان بدهند بدون آنکه مشکلی پیش بیاید.

معایب آزمون آفلاین (برگه­ محور)

در یک آزمون آفلاین، دانش­‌آموزان شما مجبورند به سالن امتحانات مرکز بیایند تا بتوانند در امتحان شرکت کنند. این موضوع در سال 2021 با وجود ادامه­‌داشتن COVID-19 نامناسب به نظر می­رسد.
دانش­آموزان درباره­‌ی پاک­‌کردن هر مطلبی از روی برگه­‌ی امتحانی بسیار نگران هستند، به ویژه در امتحانات با پاسخ­نامه­‌های گزینه‌ه­ای، چون پاسخ­‌ها ممکن است به صورت کامل پاک نشود و زمان زیادی صرف پاک­‌کردن آنها شود، زیرا به دانش­‌آموزان گفته­‌شده خانه­‌های پاسخ­نامه را به حد کافی سیاه کنند که برای اسکنر قابل شناسایی باشد.
تاریخ امتحانات کاغذی را مدیریت مدرسه یا دانشکده تعیین می­کند و تغییر نمی­کند، مگر در شرایط اضطراری.
تقلب یا افشای امتحانات نسبتا ساده خواهدبود.

شکایات زیادی درخصوص عدم هدفمندی امتحانات وجود دارد؛ ممکن است کل امتحان مبتنی بر تنها یک بخش از برنامه­‌ی آموزشی باشد که درست نیست، لازم است همه‌­ی بخش­ها مورد تاکید قرار گیرد تا یک آزمون متعادل به دست آید.
در امتحانات سنتی، نتایج آزمون گاهی با تاخیر ارائه می­گردد.
هزینه‌­ی اقتصادی آنها بالا است.
امتحانات سنتی نیازمند توجه زیادی از سوی مدیریت دانشکده هستند.
سوالات تعاملی نظیر سوالات ویدئویی در امتحانات برگه­‌محور موجود نیستند.
دشواری نظارت دقیق و جمع‌­آوری اطلاعات درباره­‌ی کیفیت سوالات، کلیت آزمون­ها و نتایج نیز مسئله­‌ی دیگری است.
فرایند آزمون برای تمامی بخش­های سیستم آموزشی طولانی و خسته‌­کننده است.
برخی مدارس در همه‌­گیری COVID-19 یک آزمون را در زمان­های مختلفی برای هر گروه از دانش‌­آموزان برگزار کردند تا از میزان تجمع در سالن و رفت‌­وآمدها بکاهند و مشکلی از نظر سلامت پیش نیاید.